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Proyecto piloto Dalia
Gracias por su interés en participar en el proyecto piloto de Persona. Esta página pretende explicar nuestro proyecto piloto con más profundidad, proporcionar más detalles sobre nuestra aplicación y compartir nuestros objetivos a largo plazo.
1 de septiembre de 2022
Descarga el Proyecto Piloto completo
En Persona, nos enfocamos en mejorar el futuro de la educación para los estudiantes a través de la tecnología de inteligencia artificial (IA) de vanguardia. Hay muchos subconjuntos de IA, lo que significa que la tecnología se puede aplicar para resolver una amplia gama de problemas. Por ejemplo, la IA se puede usar para identificar objetos en una imagen o para jugar un juego de mesa como el ajedrez. Persona se centra en un subconjunto de IA llamado "IA conversacional" o, en otras palabras, dar a las computadoras la capacidad de hablar con nosotros. Un ejemplo de IA conversacional con la que podría estar familiarizado podría ser Siri, Alexa o Google Home.
Persona ha estado trabajando en IA conversacional avanzada durante el año pasado para desarrollar una nueva aplicación para estudiantes llamada"Dalia".En una oración, Dahlia es una tutora virtual de inteligencia artificial para que los estudiantes obtengan ayuda con sus cursos de Matemáticas, Ciencias, Historia e Informática. Una manera fácil de pensar en Dahlia es esta: imagina una aplicación móvil como Siri, excepto que es mucho más avanzada y puede hablar contigo como una persona real. En lugar de poder ayudarlo con cosas como recordatorios o la funcionalidad del teléfono móvil, Dahlia puede ayudar a los estudiantes con sus cursos en la escuela, tal como lo haría un tutor real.
Dahlia ha sido probada internamente durante los meses de verano y ahora está lista para un proyecto piloto para obtener una gama más amplia de exposición y comentarios de los estudiantes. En este proyecto piloto, estamos buscando usuarios estudiantes para probar Dahlia durante un curso de un semestre de duración. El propósito de nuestro proyecto piloto es comprender mejor cuán útil es Dahlia y dónde necesita mejoras.
Esta página pretende explicar qué es Dahlia, nuestro proyecto piloto con más profundidad y nuestros objetivos con Dahlia.
01
¿Qué es Dalia?
Dahlia es un tutor virtual de IA con el que los estudiantes pueden chatear para obtener ayuda personalizada con sus cursos. Actualmente, Dahlia es capaz de ayudar a los estudiantes matriculados en Matemáticas, Ciencias, Historia e Informática en un nivel de educación secundaria (Grados 9-12).
En esencia, Dahlia es algo llamado un modelo de IA conversacional de "dominio abierto". Lo que esto significa es que Dahlia no tiene límites en cuanto a lo que puede hablar, al igual que los humanos. Esto nos permite brindar una experiencia a los estudiantes que se sienten como si estuvieran chateando con un tutor real.
Nuestra versión actual de Dahlia está integrada en Facebook Messenger (que se muestra en el video) y Slack. Esta decisión se tomó porque creemos que la mayoría de los estudiantes tienen Facebook, lo que creará una experiencia fluida sin tener que descargar otra aplicación en su teléfono. Creemos que esto hará que más estudiantes usen Dahlia, lo que finalmente ayudará a más estudiantes y mejorará nuestro producto a largo plazo. Si los estudiantes no tienen Facebook, invitamos a todos los estudiantes a usar nuestra integración de Slack, que funciona de manera muy similar al video de la derecha.
02
¿Cómo funciona Dalia?
Esta es una gran pregunta, es importante cuando se confía en que Dahlia ayudará a un estudiante y se preocupa por la precisión.
modelo de lenguaje
Usamos algo llamado "modelo de lenguaje autorregresivo" para predecir la siguiente palabra en una oración. Este modelo está entrenado en cantidades masivas de datos de texto de Internet, lo que le permite memorizar fragmentos de Internet que ha visto antes. Esto ayuda a Dahlia a comprender el contexto de una oración y brindar una respuesta más precisa.
Modelo de conversación
Nuestro modelo de lenguaje base es capaz de tener conversaciones, pero tienden a ser de muy mala calidad. Para abordar esto, ajustamos nuestro modelo de lenguaje base en una gran cantidad de conversaciones entre estudiantes y tutores. Esto le permite a Dahlia familiarizarse con el estilo de hablar con los estudiantes, lo que conduce a mejores conversaciones y mayor precisión. Debido a que muchas de estas conversaciones de muestra que mostramos a Dahlia contienen información objetiva y precisa, también continúa aprendiendo contenido de estos datos.
Búsqueda Web
Dahlia tiene la capacidad de buscar en la web información que quizás no conozca. Un caso de uso común con el que estamos experimentando es usar la web para comprender los eventos actuales. Este es un problema increíblemente matizado y difícil de resolver, pero creemos que será crucial para construir un sistema basado en la verdad.
03
El proyecto piloto en la práctica
Ahora que comprende Dahlia y cómo funciona, queremos compartir los detalles de cómo se verá el proyecto piloto para los estudiantes.
Como se mencionó anteriormente, el objetivo de nuestro proyecto piloto con las escuelas es comprender cuán útil es Dahlia para los estudiantes. Si bien podemos probar Dahlia internamente, creemos que la única forma de evaluar qué tan útil es Dahlia es si los estudiantes la encuentran útil en un entorno educativo real.
Por esta razón, estamos buscando un pequeño número de estudiantes (un total de 5 estudiantes por clase con la que trabajamos) para probar Dahlia durante un semestre. Durante este tiempo, se espera que los estudiantes que participan en nuestro proyecto piloto usen Dahlia al menos dos veces por semana. Los estudiantes de nuestro proyecto piloto serán seleccionados por los estudiantes de magisterio con los que nos hemos asociado. Los estudiantes en cualquier momento pueden optar por no participar en el proyecto piloto o rechazar la participación si han sido seleccionados por sus maestros.
Dado que nuestro proyecto piloto gira en torno a comprender cuán útil es Dahlia, nos reuniremos con los estudiantes en persona para recibir sus comentarios cada 2 o 3 semanas. Debido a que los estudiantes son los usuarios finales de nuestro producto, creemos que sus comentarios y sugerencias son fundamentales para el éxito de Dahlia. Estas entrevistas se realizarán en la escuela en la que estamos probando esta tecnología durante y fuera del horario de clases. Estamos totalmente en contra de impedir el tiempo de clase de los estudiantes y nunca realizaremos entrevistas durante el horario de clase.
Si planeamos realizar entrevistas con los estudiantes en las instalaciones de la escuela, todos tendrán una verificación de antecedentes penales antes de que comience el proyecto piloto.
04
Transparencia con la recopilación de datos
Como empresa, nos centramos en la IA ética y en ser transparentes con los datos que recopilamos. Este es un resumen de lo que es la recolección de datos y cuál es nuestra finalidad para ello.
No recopilamos ninguna información personal de los estudiantes, ya que va en contra del propósito de nuestra aplicación.
Transcripciones de conversaciones
Almacenamos las conversaciones que los estudiantes tienen con Dahlia. La razón por la que hacemos esto es para mejorar aún más nuestros modelos de IA y crear más "datos de entrenamiento". Estas transcripciones son completamente anónimas y no se pueden rastrear hasta un estudiante individual.
Tipos de conversación
Asegurarnos de que los estudiantes usen Dahlia de manera saludable es una prioridad para nosotros. Para hacer esto, usamos modelos de IA para detectar si una conversación incluyó lenguaje dañino o tonos peligrosos. Almacenamos el historial de estas detecciones en el perfil de los estudiantes para mejorar nuestros modelos.
Última hora de conversación
Una característica que hemos integrado en Dahlia es una "memoria a corto plazo". Dahlia puede recordar una conversación de 10 minutos desde el último mensaje enviado. Para que esto funcione, monitoreamos la última vez que un estudiante envió un mensaje a Dahlia.
05
Metas a largo plazo
Si bien el proyecto piloto se enfoca en uno o dos semestres, tenemos objetivos a largo plazo para Dahlia. Nuestro objetivo final es construir una tecnología que ayude a los estudiantes siempre que la necesiten, de la manera más humanista posible.
En la ideación de este proyecto, identificamos dos problemas principales que enfrentan muchos estudiantes, los cuales fueron validados a través de conversaciones con estudiantes y profesores. La primera fue que la mayoría de los estudiantes necesitan más ayuda cuando están fuera del salón de clases y no tienen acceso a su maestro. Vemos esto como un problema importante porque puede hacer que los estudiantes se atrasen y experimenten dificultades en la escuela. Otra realidad para muchos estudiantes es que es posible que los padres no puedan ayudar a sus hijos con el trabajo de clase.
El segundo problema que identificamos es que la mayoría de los estudiantes se sienten avergonzados de pedir ayuda personalizada a sus maestros, independientemente de si tienen dificultades. Si bien puede haber una multitud de razones para esto, creemos, según las conversaciones, que este es un problema mayor de lo que la mayoría de la gente cree.
Nuestro objetivo con Dahlia es resolver estos dos problemas y brindar una experiencia completamente nueva para que los estudiantes busquen ayuda cuando la necesiten sin juzgar. Nuestra hipótesis es que los estudiantes utilizarán Dahlia como un lugar para obtener ayuda, explorar sus intereses y tener una entidad de confianza a la que puedan acudir en busca de ayuda.
Creemos que Dahlia abrirá la puerta a un nuevo mundo de educación en IA y desbloqueará nuevas formas de aprendizaje. Por ejemplo, hoy Dahlia es un chatbot basado en texto con el que los estudiantes pueden enviar mensajes de texto como a un amigo. En el futuro, vemos a Dahlia como una aplicación que podría expandirse a formas mucho más humanas, como voz o realidad virtual.
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